Психология и социальная педагогика

Психолого-педагогическое образование: Её цель — подготовить специалистов, которые умеют сочетать знания из психологии, педагогики и социальной работы. Акцент делается на том, как психологические и педагогические аспекты взаимодействуют в образовательной среде, и на разработке методов поддержки и развития личности. В процессе обучения студенты не только получают теорию, но и отрабатывают практические навыки: учатся проводить диагностику, консультирование, коррекцию, организовывать тренинги. Важная часть программы — практики, где можно применить знания в реальных ситуациях.

После выпуска можно продолжить обучение в профильной магистратуре. Также есть возможность параллельно получить дополнительную квалификацию — например, логопеда, дефектолога или практического психолога.

Учебный план довольно насыщенный. 

• Общекультурный модуль: история, философия, иностранный язык, риторика, безопасность жизнедеятельности, экономика, культурология, физическая культура.
• Психолого-педагогическая антропология: анатомия и возрастная физиология, общая и экспериментальная психология (с практикумом), общие основы педагогики, антропология, психодиагностика (с практикумом).
• Психология развития и возрастная педагогика: основы дефектологии (с практикумом), психология развития, возрастная педагогика, коррекционная педагогика с основами специальной психологии.
• Педагогические технологии и системы обучения и воспитания: самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся, педагогическая психология (с практикумом).
• Социальная психология образования: социальная педагогика, социальная психология, психология семьи (с практикумом), педагогика среды, конфликтология.
• Вариативная часть: стратегии саморазвития личности, возрастно-психологическое консультирование, клиническая психология детей и подростков, качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований, психологическая служба в образовании, педагогика дополнительного образования,  методика воспитательной работы, диагностика и коррекция детско-родительских отношений, профилактика девиантного поведения детей и подростков, гендерная психология и педагогика, психология поликультурного образования и другие.